Pédagogie de l’écoute Tomatis
La méthode Tomatis rééduque le traitement sonore et stimule le cerveau par l’intermédiaire de l’oreille. Conçue pour les enfants, les étudiants et les adultes, elle aide à optimiser leur potentiel en améliorant :
– La communication interpersonnelle
– La mémoire
– La concentration
– La confiance en soi
– Les capacités d’apprentissage
– L’acquisition et l’expression du langage
L’écoute commence avant la naissance
La voix de la mère est transmise au fœtus par conduction osseuse, créant la base sur laquelle se construisent le langage, l’apprentissage et le développement émotionnel.
L'écoute intra-utérine nous relie aux structures les plus fondamentales de la vie à travers la vibration, le rythme et le son. Nous possédons une mémoire collective et une mémoire cellulaire.
La Méthode Tomatis revisite les étapes de cette structure intérieure :
- Le retour sonique
- La voix maternelle
- L'accouchement sonique
- Le pré-langage
- Le développement du langage
Après avoir assuré une latéralisation à droite, l’individu commence un processus plus profond de reconnaissance de soi à travers l’écoute. Lorsque nous nous écoutons nous-mêmes, nous existons.
L'effet Tomatis (1960, Académie de Médecine, Paris) s’exprime à travers trois lois :
- La voix ne contient que ce que l’oreille peut entendre
- Si les sons sont restaurés à l’oreille, la voix les conservera immédiatement.
- Il est possible de transformer durablement la phonation lorsque la stimulation auditive est maintenue pendant une certaine durée (loi de durée).
La tâche consiste à donner aux enfants une posture verticale, une bonne maîtrise du langage et une latéralité droite bien établie.
La verticalité accompagne la structuration spatiale de l’enfant et sa perception du monde extérieur. Elle est profondément liée au développement du langage et à la conscience de soi. Une bonne posture d'écoute contrôle les tensions des muscles du marteau et de l’étrier, qui régulent le passage du son vers l’oreille interne.
Le langage s’organise autour de la conscience corporelle. La vitesse, le rythme, la prononciation et l’intonation sont des éléments essentiels du langage. Parler, c’est exister : c’est verbaliser ses pensées à travers l’image du corps. Ainsi, nous parlons, lisons, écrivons et communiquons grâce à nos oreilles.
La latéralité - Il existe deux types de latéralité : sensori-motrice et perceptive.
La latéralité est responsable de l’image de soi et de la maîtrise de soi. L’objectif n’est pas de transformer une personne gauchère en personne droitière, mais de lui permettre de développer sa maîtrise. Une communication verbale efficace nécessite une oreille droite dominante.
La voix
La voix nourrit et stimule le système nerveux. Lire à voix haute active le système auditif et renforce les voies de communication. Une voix riche et vibrante contient de nombreuses harmoniques et utilise tout le corps comme un instrument. Par conduction osseuse, la voix donne vie au corps.
Notre voix intérieure nous indique la direction à prendre. Le désir d’apprendre vient de l’intérieur.
Écoute interne et écoute externe
L’oreille est l’un des éléments fondamentaux du développement humain. L’être humain est conçu pour deux types d’écoute :
L'écoute externe se fait par conduction aérienne et mobilise l’intellect et l’analyse.
L'écoute interne est vibratoire et ressentie par conduction osseuse. Elle précède l’écoute externe. L’écoute du cœur crée l’authenticité, le bonheur et la paix intérieure.
La conscience
La conscience intuitive crée de nouveaux circuits neurologiques analogiques.
Devenir conscient signifie se reconnecter à son être intérieur.